Retorik och läsning – på schemat redan från förskolan

Vi på Noblaskolan medverkar i årets upplaga av Bokmässan i Göteborg för att berätta om hur vi arbetar med läsning och retorik – hela vägen från förskolan upp till årskurs nio. Det är en viktig del i hur vi bygger ett akademiskt självförtroende redan från start. Här delar Andreas Bredow och Siri Nestius med sig av hur vi jobbar med läsning och retorik i praktiken – direkt från mässmontern.

Mod och språkutveckling – viktigt redan i förskolan

Att våga ta plats och göra sin röst hörd är avgörande för framtida akademiska resultat. Därför börjar vi på Noblaskolan med retorik redan när barnen är ett till ett och ett halvt år gamla. Siri Nestius, biträdande rektor för förskolan och upp till årskurs tre på Noblaskolan Saltsjö-Boo, berättar om hur vi tränar de allra yngsta i att uttrycka sig.

– Vi har till exempel en nalle, Noblanallen, som barnen får ta med hem. Nallen får följa med familjerna i sina vardagliga upptåg och sysslor, som barnen sedan får visa upp och berätta om på förskolan genom bilder och korta texter som vårdnadshavarna hjälpt till med. Det hjälper pedagogerna att stötta barnet i att berätta om sina upplevelser. Ju äldre barnen blir, desto mer utmanar vi dem att berätta själva med allt mindre vuxenstöd.

Detta bygger tidigt en trygghet hos barnen i att prata inför grupp, och hon är tydlig med varför denna struktur är nödvändig:

– När de nationella proven och skolans kravställningar kommer handlar det mycket om att göra sin röst hörd, vilket man behöver träna på från att man är liten. Det är också viktigt för att skapa sig en bild av vem man är, vad man vill och våga sätta ord på det.

Siri Nestius biträdande rektor på Noblaskolan Saltsjö-Boo.

– Utöver Noblanallen arbetar vi också strukturerat med ”bokpåsen” och högläsning. Bokpåsen innebär att barnen får en påse med sig hem som de får fylla med en bok hemifrån, för att sedan visa upp på förskolan och berätta för gruppen varför de valt just den. För de allra yngsta kan det handla om att peka på en sida som de tycker extra mycket om.

Men retorik handlar inte bara om att tala, utan även om att vara en aktiv lyssnare.

– En central del av retoriken är att vara en god lyssnare, som lyssnar aktivt – till sina kompisar och vuxna. Det behöver vi också träna på från tidig ålder.

Läsglädje som växer genom rutin

När ditt barn går vidare upp i grundskolan fortsätter vårt strukturerade arbete. Andreas berättar om hur Noblaskolan skapar rätt miljö för att stimulera läsningen.

– Vi har ”Hela skolan läser” där läsning är schemalagt varje vecka, och i de flesta klasser varje dag. Vi har gjort en stor satsning på våra skolbibliotek och på alla våra fritidshem, så att det ska finnas böcker där det är lätt att sätta sig i en lugn, avskild miljö. Samma sak gäller på våra förskolor.

– Utlåningarna i vårt skolbibliotek är mycket högre idag än tidigare, och vi ser att den spontana läsningen håller på att öka markant. Börjar någon bläddra och läsa så är det fler som hakar på. Därför ser vi också till att det finns böcker lite här och var. Finns det böcker lättillgängligt är det större chans att barnen tar dem till sig.

Retorik på schemat bygger självkänsla

I grundskolan fortsätter vi att utmana eleverna i att argumentera och tala för sin sak. Retorik står på schemat varje vecka från årskurs ett upp till årskurs nio. Vi använder oss bland annat av särskilda retorikboxar under lektionerna, som eleverna får dra kort från och diskutera olika ämnen. Det leder till diskussioner där eleverna får ta plats såväl som att lyssna på sina klasskamrater.

Varför är det då så viktigt att öva retorik och ha det som ett ämne i skolan?

– Vi tror att det ökar självkänslan att kunna stå upp för sina åsikter. Vi tror också att det är bra för demokratin, att man kan berätta och förklara vad man tycker och varför. Det som kan vara utmanande för oss vuxna är att vi får många elever som blir väldigt bra på att argumentera, vilket tar en hel del tid och energi från oss vuxna – men det får det gärna göra.

Andreas Bredow, biträdande rektor på Noblaskolan Nya Hovås.

Vill du läsa mer om hur vi jobbar med retorik på Noblaskolan?

→ Läs om Noblautmaningen

Läs mer från oss på Noblaskolan

Det finns inga resultat som matchar din filtrering.