Lär känna Annika – fritidspedagog på Noblaskolan Rönninge

Jag trivs jättebra! Det absolut roligaste är att få arbeta tillsammans med barnen.

Det är de där spontana samtalen med eleverna, till exempel vid lunchen eller ute på en rast. Att bara sitta och småprata om vad de har gjort i helgen eller lyssna på någon rolig kommentar. De samtalen tycker jag bäst om.

Det är det mindre sammanhanget. Skolan har visserligen vuxit lite under mina år här, men det känns fortfarande som en lugnare och mindre skola där man känner alla elever och vet vilka alla är. Det skapar en stor trygghet. Vi hälsar och pratar med varandra, både vuxna och barn.

Jag försöker börja med att skapa en stark klasstillhörighet och gemenskap i den egna gruppen, där alla känner sig delaktiga. När vi har större grupper på fritids kör vi mycket samarbetslekar. Det kan handla om att eleverna får lösa uppgifter tillsammans, som att lägga ett pussel i form av en stafett. Då tvingas de att samarbeta och hjälpa varandra, och det blir ett ”vi” som löser uppgiften istället för ett ”jag”.

Jag tycker om när vi är ute i skogen och naturen, det är väldigt trevligt. Idag är det lätt att allt är väldigt färdigt för barnen, men i skogen får de använda sin egen fantasi och leka själva. Det finns inga färdiga verktyg, utan de tar en pinne, leker, bygger kojor och upptäcker saker själva.

Vi har nyligen dragit igång med Noblautmaningar inspirerade av Bäst i test på fredagar igen, vilket är väldigt kul. Först kan eleverna tycka att det känns lite motigt att samarbeta, men när de väl är igång märker vi hur roligt de har med de olika klurigheterna. Vi i personalen gillar att göra roliga saker tillsammans med barnen, oavsett om det är Fritidshemmets dag, fotboll i skolan eller utflykter under loven. Vi blandar gärna de äldre och yngre eleverna så att vi gör saker tillsammans.