{"id":2491,"date":"2026-08-18T08:57:22","date_gmt":"2026-08-18T06:57:22","guid":{"rendered":"https:\/\/noblaskolan.se\/ronninge\/?post_type=article&p=2491"},"modified":"2026-08-18T08:57:44","modified_gmt":"2026-08-18T06:57:44","slug":"lar-kanna-anna-larare-i-forskoleklass-pa-noblaskolan-ronninge","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/noblaskolan.se\/ronninge\/artikel-arkiv\/lar-kanna-anna-larare-i-forskoleklass-pa-noblaskolan-ronninge\/","title":{"rendered":"L\u00e4r k\u00e4nna Anna \u2013 l\u00e4rare i f\u00f6rskoleklass p\u00e5 Noblaskolan R\u00f6nninge"},"content":{"rendered":"\n
\n

L\u00e4r k\u00e4nna Anna \u2013 l\u00e4rare i f\u00f6rskoleklass p\u00e5 Noblaskolan R\u00f6nninge<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

\n\tM\u00f6t Anna, l\u00e4rare i f\u00f6rskoleklass hos oss, som ber\u00e4ttar om f\u00f6rdelarna med den lilla, familj\u00e4ra skolan \u2013 hur de arbetar med att l\u00e4gga grunden f\u00f6r struktur och arbetsro och om lyckan n\u00e4r eleverna kn\u00e4cker l\u00e4skoden.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"Anna\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Hur \u00e4r det att jobba p\u00e5 Noblaskolan R\u00f6nninge?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Det \u00e4r j\u00e4ttemysigt! Det \u00e4r som en familj\u00e4r k\u00e4nsla p\u00e5 den h\u00e4r skolan d\u00e4r alla elever k\u00e4nner varandra. Jag har jobbat h\u00e4r i tv\u00e5 \u00e5r nu. Man m\u00e4rker verkligen att alla k\u00e4nner alla, och alla f\u00f6r\u00e4ldrar v\u00e5gar liksom prata med vilken vuxen som helst. Man har ett gemensamt ansvar f\u00f6r alla barn p\u00e5 skolan, oavsett vilken klass man jobbar i.<\/p>\n\n\n\n

Vad tycker du utm\u00e4rker den h\u00e4r skolan j\u00e4mf\u00f6rt med andra skolor?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Jag tror att just det h\u00e4r familj\u00e4ra vi pratar om g\u00f6r att det blir en v\u00e4ldig trygghet. Det \u00e4r inte ett j\u00e4ttel\u00e4skigt steg att b\u00f6rja skolan h\u00e4r, och d\u00e5 har man kommit l\u00e5ngt bara i tryggheten. D\u00e5 \u00e4r det l\u00e4ttare att ta till sig undervisningen om man \u00e4r trygg.<\/p>\n\n\n\n

Hur arbetar ni med arbetsro i klassrummet?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Det \u00e4r ju en utmaning n\u00e4r de \u00e4r s\u00e5 h\u00e4r sm\u00e5. Det \u00e4r sv\u00e5rt att sitta still och man vill g\u00e4rna prata om allt. Men det kommer sakta men s\u00e4kert ju mer man jobbar i kortare stunder. \u201cNu har vi 15 minuter n\u00e4r vi jobbar med det h\u00e4r\u201d, och d\u00e5 \u00e4r det fokus p\u00e5 det. Vi k\u00f6r ofta med en time-timer<\/em> s\u00e5 att de ser tiden. De vet lite vad som f\u00f6rv\u00e4ntas av dem hela tiden och vad som kommer h\u00e4rn\u00e4st med ett dagligt schema. Nobla har ju den strukturen, och den ger en ganska tydlig struktur f\u00f6r vad som f\u00f6rv\u00e4ntas av en, och d\u00e5 \u00e4r det l\u00e4ttare att prestera.<\/p>\n\n\n\n

Hur st\u00f6ttar ni eleverna s\u00e5 att alla h\u00e4nger med i vardagen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Det viktigaste, k\u00e4nner jag, \u00e4r att t\u00e4nda den h\u00e4r gl\u00f6den till att l\u00e4ra sig. Vi erbjuder mycket st\u00f6d, och i f\u00f6rskoleklass drar jag v\u00e4ldigt mycket nytta av fritidspersonalen. De har stationer samtidigt som jag kanske har en station i svenska. D\u00e5 kan fritids ha en station och jobba med v\u00e4rdegrund till exempel. Vi delar upp lektionerna lite mer och l\u00e4gger in mer r\u00f6relsepauser, f\u00f6r leken \u00e4r ocks\u00e5 v\u00e4ldigt viktig n\u00e4r vi s\u00e4tter gruppen i f\u00f6rskoleklass s\u00e5 att de l\u00e4r sig att lita p\u00e5 varandra.<\/p>\n\n\n\n

Vad tycker eleverna \u00e4r roligast i undervisningen just nu?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Allt \u00e4r j\u00e4tteroligt i f\u00f6rskoleklass, det spelar liksom ingen roll om det \u00e4r matte eller svenska! Vi fokuserar v\u00e4ldigt mycket p\u00e5 svenska och matematik, men vi g\u00e5r \u00e4ven in p\u00e5 SO och NO och touchar de sakerna s\u00e5 att de kommer ih\u00e5g det n\u00e4r de b\u00f6rjar jobba med det p\u00e5 riktigt i ettan. Men anledningen till varf\u00f6r jag vill ha f\u00f6rskoleklass \u00e4r lyckan i \u00f6gonen n\u00e4r de kn\u00e4cker l\u00e4skoden. N\u00e4r de liksom helt pl\u00f6tsligt k\u00e4nner: \u201dMen \u00e5h, jag kan l\u00e4sa!\u201d De som har valt andra yrken f\u00e5r ju skylla sig sj\u00e4lva, f\u00f6r det \u00e4r helt fantastiskt!<\/p>\n\n\n\n

Man f\u00e5r vara lite teater-apa n\u00e4r man introducerar saker och ha kvar det h\u00e4r f\u00f6rskolet\u00e4nket ocks\u00e5, och inte bara t\u00e4nka att nu g\u00e5r vi i skolan, nu ska vi sitta ner och vara tysta och skriva. Vi beh\u00f6ver leka till oss l\u00e4rdomen i f\u00f6rskoleklass ocks\u00e5.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tVill du st\u00e4lla ditt barn i k\u00f6 till v\u00e5r skola?\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\n\n\t\t\t Till k\u00f6anm\u00e4lan<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\n\n
\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tL\u00e4s mer om vad som h\u00e4nder hos oss\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t \n\t\n\t