{"id":2487,"date":"2026-08-18T08:52:36","date_gmt":"2026-08-18T06:52:36","guid":{"rendered":"https:\/\/noblaskolan.se\/ronninge\/?post_type=article&p=2487"},"modified":"2026-08-18T08:52:38","modified_gmt":"2026-08-18T06:52:38","slug":"lar-kanna-elin-larare-pa-mellanstadiet-pa-noblaskolan-ronninge","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/noblaskolan.se\/ronninge\/artikel-arkiv\/lar-kanna-elin-larare-pa-mellanstadiet-pa-noblaskolan-ronninge\/","title":{"rendered":"L\u00e4r k\u00e4nna Elin \u2013 l\u00e4rare p\u00e5 mellanstadiet p\u00e5 Noblaskolan R\u00f6nninge"},"content":{"rendered":"\n
\n

L\u00e4r k\u00e4nna Elin \u2013 l\u00e4rare p\u00e5 mellanstadiet p\u00e5 Noblaskolan R\u00f6nninge<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

\n\tM\u00f6t Elin, klassl\u00e4rare i \u00e5rskurs 4 hos oss, som ber\u00e4ttar om f\u00f6rdelarna med den lilla trygga skolan, hur hon arbetar f\u00f6r att skapa arbetsro och om det uppskattade vikingaprojektet d\u00e4r eleverna fick bygga egna byar.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"Elin\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Hur \u00e4r det att jobba p\u00e5 Noblaskolan R\u00f6nninge?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Jag trivs j\u00e4ttebra! Det absolut roligaste \u00e4r att f\u00e5 arbeta tillsammans med barnen. Det b\u00e4sta skulle jag s\u00e4ga \u00e4r att vi \u00e4r en s\u00e5 pass liten skola att vi k\u00e4nner alla elever och alla pedagoger. Det \u00e4r en trygg, liten verksamhet d\u00e4r allas barn \u00e4r allas.<\/p>\n\n\n\n

Hur arbetar ni med arbetsro i klassrummet?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Genom tydliga f\u00f6rv\u00e4ntningar p\u00e5 eleverna. Vi pratar mycket om vad arbetsro \u00e4r och att det kan se olika ut. Jobbar man i grupp kan det ju inte vara tyst, men jobbar man med en enskild uppgift ska det vara det. Jag tror att man m\u00e5ste ge eleverna utrymme att diskutera vad arbetsro \u00e4r s\u00e5 att de vet f\u00f6rv\u00e4ntningarna. <\/p>\n\n\n\n

H\u00e4r m\u00e4rks det att det h\u00e4r \u00e4r en Nobla-skola, eftersom vi har en tydlig struktur p\u00e5 lektionerna och i lektionsplaneringen. Det g\u00f6r att eleverna vet exakt vad som f\u00f6rv\u00e4ntas av dem, och d\u00e5 blir det ett helt annat flyt p\u00e5 lektionen.<\/p>\n\n\n\n

Hur st\u00f6ttar ni eleverna s\u00e5 att alla h\u00e4nger med i vardagen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Vi erbjuder mycket st\u00f6d och det prioriteras h\u00f6gt. I klassrummet \u00e4r det en superlyx att vi n\u00e4stan alltid \u00e4r tv\u00e5 vuxna, d\u00e5 jag har en fritidsansvarig med mig under en stor del av tiden. Det g\u00f6r att jag kan ta ut en mindre grupp som beh\u00f6ver extra st\u00f6d med en uppgift, medan resten kan arbeta vidare med henne. Det \u00e4r j\u00e4ttebra, f\u00f6r s\u00e5 ser det inte ut p\u00e5 m\u00e5nga andra skolor.<\/p>\n\n\n\n

Vad tycker eleverna \u00e4r roligast i undervisningen just nu?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Under v\u00e5ren jobbade vi med vikingatiden, och det har nog toppat allt hittills! Min klass gillar att jobba praktiskt, s\u00e5 vi gjorde det b\u00e5de teoretiskt genom att l\u00e4sa i bok och se p\u00e5 film, men sedan fick de ocks\u00e5 arbeta praktiskt i par och bygga egna vikingabyar. Jag hade satt upp en struktur och en mall f\u00f6r vad som var tvunget att finnas med utifr\u00e5n hur de levde \u2013 som l\u00e5nghus, hur de f\u00f6rvarade mat och var de hade sin eldstad. D\u00e5 fick de s\u00f6ka upp fakta f\u00f6r att kunna bygga, och det blev v\u00e4ldigt uppskattat.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tVill du st\u00e4lla ditt barn i k\u00f6 till v\u00e5r skola?\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\n\n\t\t\t Till k\u00f6anm\u00e4lan<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\n\n
\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tL\u00e4s mer om vad som h\u00e4nder hos oss\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t \n\t\n\t