{"id":23,"date":"2020-09-01T22:06:54","date_gmt":"2020-09-01T20:06:54","guid":{"rendered":"https:\/\/noblaskolan.se\/lannersta\/?page_id=23"},"modified":"2026-04-09T15:35:18","modified_gmt":"2026-04-09T13:35:18","slug":"forskola","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/noblaskolan.se\/lannersta\/om\/forskola\/","title":{"rendered":"F\u00f6rskola"},"content":{"rendered":"\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tF\u00f6rskolan p\u00e5 Noblaskolan L\u00e4nnersta i Nacka\n\t\t\t\t\n\t<\/h1>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

P\u00e5 Noblaskolan L\u00e4nnerstas f\u00f6rskola i Nacka jobbar vi med barnen i fokus f\u00f6r att skapa en trygg milj\u00f6 d\u00e4r de finner gl\u00e4dje och ro. Att se barnen v\u00e4xa, utvecklas och ge dem de b\u00e4sta f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r framtiden \u00e4r v\u00e5r ambition. Varmt v\u00e4lkommen till v\u00e5r f\u00f6rskola i Nacka!<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"elever\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEn vanlig dag \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tp\u00e5 Noblaskolan L\u00e4nnerstas f\u00f6rskola\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Morgonen b\u00f6rjar utomhus<\/strong>
\n<\/span><\/h3>\n

Dagen p\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola startar utomhus. Pedagogerna tar emot alla barn p\u00e5 v\u00e5r mysiga bakg\u00e5rd. I en natursk\u00f6n milj\u00f6 f\u00e5r varje barn en trygg start p\u00e5 dagen. Vid kl.9 g\u00e5r barnen in till respektive avdelning. Vi har tre avdelningar, uppdelade efter \u00e5lder. Inomhus startar dagens aktiviteter med en morgonsamling d\u00e4r pedagogerna ber\u00e4ttar vad som kommer att ske under dagen.<\/span><\/p>\n

Barnens intresse styr<\/strong><\/h3>\n

Varje dag erbjuds pedagogstyrda projekt utifr\u00e5n barnens intresse. Oftast sker detta i mindre tv\u00e4rgrupper. Vi arbetar regelbundet med spr\u00e5ksamlingar. Under samlingarna utg\u00e5r vi fr\u00e5n F\u00f6re Bornholmsmodellen. Barnen \u00e4ter lunch tillsammans med sina pedagoger p\u00e5 den egna avdelningen. Detta g\u00f6r att lunchen blir lugn och ett tillf\u00e4lle f\u00f6r samtal.<\/span><\/p>\n

Aktiviteter eller lugna stunder<\/strong><\/h3>\n

Efter lunch har barnen m\u00f6jlighet att utforska v\u00e5ra olika l\u00e4rmilj\u00f6er. Barnen erbjuds b\u00e5de aktiva och utforskande utmaningar, det finns alltid ett alternativ f\u00f6r en lugnare stund f\u00f6r de som har behov av det. Eftermiddagarna p\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola spenderas alltid utomhus.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aktiva pedagoger uppskattas<\/strong><\/h3>\n

Vi ser att de pedagogstyrda projekten \u00e4r det som barnen uppskattar mest under dagarna. Barnen tycker om n\u00e4r pedagogerna \u00e4r aktiva, st\u00f6ttar, v\u00e4gleder och \u00e4r en del av processen. Barnen uppskattar att aktiviteterna \u00e4r planerade efter deras intresse.<\/span><\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"Rum\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tOm v\u00e5r f\u00f6rskola\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Noblaskolan L\u00e4nnersta i Nacka \u00e4r en skola med integrerad f\u00f6rskola \u2013 n\u00e5got vi ser som en stor vinning. Det inneb\u00e4r n\u00e4mligen att vi kan l\u00e4ra och utvecklas tillsammans. F\u00f6rskola och grundskola delar fr\u00e4mst lokaler, men ocks\u00e5 ledningsgrupp f\u00f6r att skapa samst\u00e4mmighet i v\u00e5ra verksamheter. Vi vill att l\u00e4randet ska l\u00f6pa s\u00f6ml\u00f6st fr\u00e5n 1-\u00e5ringarna till 11-\u00e5ringarna. Vi delar \u00e4ven vissa traditioner och uppmuntrar utbytet av kunskaper n\u00e4r till exempel eleverna kommer och l\u00e4ser b\u00f6cker f\u00f6r v\u00e5ra barn eller hj\u00e4lper dem att kl\u00e4 p\u00e5 sig i hallen.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"Barn\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tVi leker och l\u00e4r b\u00e5de inne och ute\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

V\u00e5ra milj\u00f6er inomhus stimulerar barnen till lek, pyssel, fantasi och skapande. Avdelningarna \u00e4r indelade i vr\u00e5r\/rum med tydliga teman \u2013 till exempel r\u00f6relserum, byggrum, atelj\u00e9 eller bibliotek. En stor del av v\u00e5r verksamhet bedrivs utomhus. V\u00e5r g\u00e5rd \u00e4r stor och har en varierad terr\u00e4ng med gungor, cykelbana, sandl\u00e5dor, bergsknallar, nedf\u00e4llda stammar och b\u00e4ckar. Vi tar ocks\u00e5 del av n\u00e4romr\u00e5det i Nacka genom promenader och utflykter. Vi v\u00e4lkomnar nya barn i maj varje \u00e5r och i samband med det bygger vi en bro till f\u00f6rskoleklassen genom avdelningen Sommarklubben, dit v\u00e5ra \u00e4ldsta barn h\u00f6r till under sommarveckorna.<\/p>\n

Vi f\u00f6ljer f\u00f6rskolans l\u00e4roplan<\/h3>\n

I f\u00f6rskolans l\u00e4roplan framh\u00e5lls demokratiska v\u00e4rden. F\u00f6rskolan l\u00e4gger grunden f\u00f6r det samh\u00e4lle vi vill ha, med nyfikna, ansvarstagande och empatiska medborgare. Det b\u00f6rjar hos oss med tydliga rutiner som skapar trygghet och arbetsro, d\u00e4r barnen f\u00e5r inflytande i den utstr\u00e4ckning de vill, f\u00f6rm\u00e5r och gagnas av. Det kan handla om att de sj\u00e4lva f\u00e5r l\u00e4gga upp s\u00e5 mycket mat p\u00e5 sin tallrik som de tror att de kommer \u00e4ta upp, eller att de f\u00e5r m\u00f6jlighet att r\u00f6sta p\u00e5 vilken s\u00e5ng vi ska sjunga. L\u00e4roplanen betonar \u00e4ven vikten av ett grundl\u00e4ggande arbete med v\u00e4rdegrunden. Det handlar om hur vi bem\u00f6ter varandras behov, olikheter och \u00e5sikter. I m\u00f6tet med varandra och v\u00e5r milj\u00f6 f\u00e5r vi tillf\u00e4lle att pr\u00f6va och ompr\u00f6va v\u00e5rt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt. F\u00f6r barnen kan det konkret betyda \u2013 hur f\u00e5r jag anv\u00e4nda saxarna? eller vad ska jag g\u00f6ra om jag r\u00e5kar putta till n\u00e5gon? I samtal med barnen kommer vi tillsammans fram till en metod och ser om den kan fungera.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"Tv\u00e5\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tInskolning p\u00e5 f\u00f6rskolan\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Vi till\u00e4mpar f\u00f6r\u00e4ldraaktiv inskolning, vilket inneb\u00e4r att du som f\u00f6r\u00e4lder f\u00f6ljer v\u00e5r verksamhet i cirka tre dagar. Tanken \u00e4r att ditt barn blir s\u00e5 pass tryggt med v\u00e5ra rutiner, v\u00e5r milj\u00f6 och med oss, att du kan prova att l\u00e4mna efter dessa dagar. Alla barn \u00e4r dock olika och vi skr\u00e4ddarsyr inskolningens uppl\u00e4gg efter just ditt barn.<\/p>\n

Bra saker att t\u00e4nka p\u00e5 inf\u00f6r inskolning<\/h3>\n