{"id":2590,"date":"2026-04-17T08:00:00","date_gmt":"2026-04-17T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/noblaskolan.se\/hemdal\/?post_type=article&p=2590"},"modified":"2026-04-29T14:34:06","modified_gmt":"2026-04-29T12:34:06","slug":"elevroster","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/noblaskolan.se\/hemdal\/artikel-arkiv\/elevroster\/","title":{"rendered":"Elevr\u00f6ster"},"content":{"rendered":"\n
\n

M\u00f6t v\u00e5ra elever p\u00e5 Noblaskolan<\/h1>\n\n\n\n

\n\tHur \u00e4r det att vara elev p\u00e5 Noblaskolan? H\u00e4r ber\u00e4ttar v\u00e5ra elever om sin vardag, vad de tycker om att g\u00f6ra p\u00e5 skolan och hur de ser p\u00e5 framtiden.<\/p>\n\n\n\n\n\n

Naima \u2013 Elev i f\u00f6rskoleklass<\/h2>\n\n\n\n

Vad \u00e4r det b\u00e4sta med att g\u00e5 p\u00e5 din skola?<\/h3>\n\n\n\n

Det b\u00e4sta med att g\u00e5 p\u00e5 min skola \u00e4r att vara med mina kompisar. Vi hittar p\u00e5 j\u00e4ttem\u00e5nga olika lekar p\u00e5 rasterna, och p\u00e5 fritids tycker vi mest om att rita. Jag tycker om att det finns s\u00e5 mycket saker man kan l\u00e4ra sig och d\u00e5 utvecklar man ju sig ganska mycket. Och jag tycker j\u00e4ttemycket om mina fr\u00f6knar! De \u00e4r ju vad jag kallar b\u00e4st i v\u00e4rlden.<\/p>\n\n\n\n

Vad tycker du \u00e4r roligast att l\u00e4ra dig h\u00e4r?<\/h3>\n\n\n\n

Att l\u00e4ra sig \u00e4r NO, f\u00f6r det finns m\u00e5nga saker man kan l\u00e4ra sig n\u00e4r det g\u00e4ller NO. Jag tycker om n\u00e4r vi pratar om teman. N\u00e4r man pratar om hur man ska odla saker eller hur man bygger saker och s\u00e5nt. Jag tycker mest om n\u00e4r vi f\u00e5r bygga saker. Vi fick rita i NO-boken och ha lite tinker-hj\u00e4rna och skapa egna robotar. Min robot skulle ge k\u00e4rlek.<\/p>\n\n\n\n

Vad har du l\u00e4rt dig som du inte kunde f\u00f6rut?<\/h3>\n\n\n\n

Det \u00e4r klockan. Den \u00e4r j\u00e4tteklurig. Och vokaler. Det visste jag inget om n\u00e4r jag gick p\u00e5 f\u00f6rskolan.<\/p>\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Stina<\/em> \u2013 Elev i \u00e5k 4<\/h2>\n\n\n\n

Vad \u00e4r det b\u00e4sta med att g\u00e5 p\u00e5 din skola?<\/h3>\n\n\n\n

Jag tycker att det b\u00e4sta med min skola \u00e4r att man f\u00e5r v\u00e4ldigt bra uppgifter f\u00f6r sin niv\u00e5. Att om man har l\u00e4tt f\u00f6r sig i skolan kan man f\u00e5 sv\u00e5rare uppgifter och om man har det sv\u00e5rt kan man f\u00e5 l\u00e4ttare uppgifter. Och s\u00e5 tycker jag att det \u00e4r kul p\u00e5 idrotten f\u00f6r vi f\u00e5r v\u00e4lja mellan att g\u00f6ra s\u00e5 mycket olika saker. Idrott \u00e4r nog mitt favorit\u00e4mne. Och matte.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r k\u00e4nner du att du har gjort ett bra jobb i skolan?<\/h3>\n\n\n\n

Det k\u00e4nns bra n\u00e4r man f\u00e5r tillbaka resultat fr\u00e5n prov och s\u00e5nt och n\u00e4r det har g\u00e5tt bra.<\/p>\n\n\n\n

Vad vill du bli n\u00e4r du blir stor?<\/h3>\n\n\n\n

N\u00e4r jag blir stor vill jag antingen bli mental coach d\u00e4r man hj\u00e4lper till med k\u00e4nslor och s\u00e5nt. Helst inom idrott. Eller s\u00e5 vill jag bli slalomproffs.<\/p>\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Qusi<\/em> \u2013 Elev i \u00e5k 8<\/h2>\n\n\n\n

Hur skulle du beskriva din skola f\u00f6r n\u00e5gon som inte g\u00e5r h\u00e4r?<\/h3>\n\n\n\n

Det b\u00e4sta med skolan \u00e4r att komma och ha kul, tr\u00e4ffa sina v\u00e4nner och att man p\u00e5 lektioner l\u00e4r sig saker och att l\u00e4rarna \u00e4r trevliga och s\u00e5. Jag har v\u00e4nner som g\u00e5r i \u00e5k 7, 8 och 9 s\u00e5 det \u00e4r kul att vi kan ses mellan lektionerna. Vi brukar mest sitta och prata p\u00e5 rasterna och vi brukar ocks\u00e5 hj\u00e4lpa varandra att plugga inf\u00f6r prov och s\u00e5. <\/p>\n\n\n\n

Hur har du utvecklats under din tid p\u00e5 skolan?<\/h3>\n\n\n\n

Jag har f\u00e5tt mycket kunskap om historia och inom biologi och kemi. Det \u00e4r mina favorit\u00e4mnen, s\u00e4rskilt historia. Jag har ocks\u00e5 l\u00e4rt mig att inte ge upp, att satsa mer och f\u00f6rs\u00f6ka bli b\u00e4ttre. Det var mellan \u00e5k 7 och 8 som jag verkligen hittade min motivation.<\/p>\n\n\n\n

Hur har skolan f\u00f6rberett dig inf\u00f6r gymnasiet och framtiden?<\/h3>\n\n\n\n

Vi har g\u00e5tt igenom m\u00e5nga gymnasier och hur det kommer att bli och vara att g\u00e5 p\u00e5 gymnasiet och vilka betyg man beh\u00f6ver f\u00f6r att komma in p\u00e5 de olika linjerna. L\u00e4rarna har satt upp en tavla i ljushallen [skolans uppeh\u00e5llsrum] som visar vilka meriter man beh\u00f6ver f\u00f6r att komma in p\u00e5 olika gymnasier. Jag vill s\u00f6ka till IT-programmering p\u00e5 gymnasiet och g\u00e4rna jobba med att utveckla teknik i framtiden och kanske n\u00e5got som kan f\u00f6r\u00e4ndra livet och g\u00f6ra v\u00e4rlden till det b\u00e4ttre f\u00f6r m\u00e4nniskor.<\/p>\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n
\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tL\u00e4s mer fr\u00e5n oss\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t \n\t\n\t