{"id":3300,"date":"2025-12-03T16:28:15","date_gmt":"2025-12-03T15:28:15","guid":{"rendered":"https:\/\/noblaskolan.se\/brevik\/?post_type=article&p=3300"},"modified":"2025-12-03T16:28:46","modified_gmt":"2025-12-03T15:28:46","slug":"pedagoger","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/noblaskolan.se\/brevik\/artikel\/pedagoger\/","title":{"rendered":"pedagoger"},"content":{"rendered":"\n
\n

L\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger<\/h1>\n\n\n\n

\n\tL\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger och l\u00e4rare lite b\u00e4ttre! H\u00e4r f\u00e5r du veta mer om deras drivkrafter och hur de arbetar f\u00f6r att g\u00f6ra undervisningen intressant och utmanande.<\/p>\n\n\n\n\n\n

Jessica Stenberg<\/em> \u2013 Pedagog p\u00e5 f\u00f6rskolan<\/h2>\n\n\n\n

Hur jobbar ni med att skapa trygghet och struktur i f\u00f6rskolan?<\/h3>\n\n\n\n

P\u00e5 Noblaskolan Brevik har vi inskolning som p\u00e5g\u00e5r under fem dagar n\u00e4r de \u00e4r sm\u00e5. Detta f\u00f6r att vi vill att de redan fr\u00e5n b\u00f6rjan f\u00e5r en trygghet i \u00f6verg\u00e5ngen mellan hem och f\u00f6rskola. P\u00e5 detta s\u00e4tt f\u00e5r vi \u00e4ven l\u00e4ra k\u00e4nna v\u00e5rdnadshavarna under en l\u00e4ngre inskolningsperiod.
P\u00e5 \u00e4ldre sidan har vi tredagarsinskolning d\u00e5 barnen redan innan har g\u00e5tt p\u00e5 f\u00f6rskola och vet vad det inneb\u00e4r. V\u00e5rdnadshavarna har heller inte samma behov som i de l\u00e4gre \u00e5ldrarna. Vi har tydliga f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt och tydliga regler och ramar. Alla pedagoger i arbetslaget arbetar mycket i sin barngrupp och mindre med till exempel dokumentation. Att skapa trygghet i gruppen g\u00f6r att barnen f\u00f6ljer oss, och n\u00e4r vi ser att gruppen \u00e4r satt kan vi vidga ramarna.<\/p>\n\n\n\n

Vad \u00e4r det b\u00e4sta med att jobba inom f\u00f6rskolan p\u00e5 Noblaskolan?<\/h3>\n\n\n\n

Det b\u00e4sta med att arbeta p\u00e5 Noblaskolan \u00e4r den familj\u00e4ra st\u00e4mning som kommer med integrerad skola och f\u00f6rskola. Vi samarbetar med skolan, till exempel genom att de \u00e4ldre barnen kan komma och l\u00e4sa f\u00f6r de yngre barnen.
Andra exempel \u00e4r att vi p\u00e5 f\u00f6rskolan \u00e4r med p\u00e5 den stora FN-samlingen och f\u00e5r komma p\u00e5 de \u00e4ldre barnens shower och luciat\u00e5g. En g\u00e5ng per \u00e5r har hela skolan vernissage och d\u00e5 \u00e4r alla v\u00e4lkomna in p\u00e5 varandras avdelningar f\u00f6r att ta del av varandras alster och arbeten som skapats under \u00e5ret.<\/p>\n\n\n\n

Vad i v\u00e5r undervisning eller skolkultur \u00e4r du extra stolt \u00f6ver och som fler borde f\u00e5 veta om?<\/h3>\n\n\n\n

V\u00e5r m\u00e5ls\u00e4ttning \u00e4r att alla barn ska vara trygga med alla pedagoger. F\u00f6r att uppn\u00e5 detta engagerar vi oss och st\u00f6ttar alla, oavsett grupp, p\u00e5 v\u00e5ra gemensamma ytor. Vi hj\u00e4lper \u00e4ven till inne p\u00e5 varandras avdelningar vid behov.
Vi har en gemensam mapp p\u00e5 Google Drive d\u00e4r vi delar de aktiviteter vi g\u00f6r, b\u00e5de som en minnesbank och f\u00f6r inspiration till andra avdelningar. D\u00e4r har vi \u00e4ven dokument f\u00f6r traditioner. Mappen har alla pedagoger tillg\u00e5ng till.
Vi v\u00e4rnar om att alla barn ska f\u00e5 \u00e5terh\u00e4mtning under dagen. Hur vilan ser ut anpassas efter \u00e5lder och grupp, men f\u00f6rutom sovstund f\u00f6r de minsta l\u00e4ser vi b\u00f6cker, lyssnar p\u00e5 lugn musik, g\u00f6r en massagesaga eller yogar. Detta f\u00f6r att barnen ska f\u00e5 komma ner i varv under v\u00e5ra h\u00e4ndelserika dagar.<\/p>\n\n\n\n\t